Waar ik me op een gegeven moment specialiseerde in didactische werkvormen en in kenniskringen rondom differentiatie deel heb genomen (onder andere vanuit SLO en de VO-raad), kwam de laatste jaren de pedagogische relatie tussen leerkracht en leerling steeds centraler te staan. Het NIVOZ bood me een platform waarop die interesse ook voor de buitenwereld zichtbaar kon worden.
Meer informatie op de website van Vereniging Agora Onderwijs.