Tjoerd Zweije

Een groepsopstelling met behulp van poppetjes is een vorm van systemisch werk. Door een situatie vanuit systemisch perspectief te bekijken, krijg je meer zicht op wat er speelt in de zogenaamde onderstroom. De bovenstroom is wat je feitelijk ziet aan gedrag, de onderstroom is wat je misschien wel voelt, waar-neemt, maar waar je nog geen woorden voor hebt of je vinger achter krijgt…

LinkedIn post naar aanleiding van mijn eerste opstelling in de klas:

Verbazing, lichte onrust, WTF?
Er waren verschillende reacties op de gezichten van leerlingen te zien. Bij het binnenkomen van het lokaal vanochtend stonden er geen tafels. Alleen een grote kring met stoelen, een tafel plus kleedje en een aantal houten poppetjes. Én een onbekende man met baard, buik en bril. De mentor- én de wiskundeles van vandaag had wel een heel bijzonder onderwerp: henzelf!

Following Eye

Vandaag begeleide ik mijn eerste groepsopstelling in de klas. Na bij Bernice Bekkers in de leer te zijn geweest, was ik vandaag te gast op mijn oude vertrouwde school, De Uilenhof. En wat was het fijn! Door middel van dit driedimensionale sociogram werd er van alles zichtbaar en daarmee bespreekbaar. Spannend, confronterend, leerzaam, eng en interessant. Althans dat zeiden de leerlingen achteraf.

Ik vond het een heel fijn begin van de dag. Mocht je werkzaam zijn in het onderwijs en nieuwsgierig geworden zijn, hoor ik het graag. Of check de website van Gedoe in de Klas.