Dit project bedacht ik toen ik docent was op een middelbare school in Gorinchem. Vanwege een gewelddadig incident waar meerdere leerlingen van mijn school bij betrokken waren, vroeg ik me af: “Als ik deze kant niet van ze ken, welke kant ken ik dan nog meer niet?”
En het bracht me op de simpele gedachte; als je een beetje oké met jezelf bent en je een klein beetje weet wie die ander is, sla je ‘m minder snel een gebroken neus.
Vanuit die gedachte zocht (en vond) ik samenwerking met een andere middelbare school en ontstond het project G’town. Hierin organiseren we activiteiten voor leerlingen waarin ze zichzelf, de ander en hun omgeving leren kennen. Dat is niet alleen bijvangst, het is de expliciete bedoeling.
Inmiddels ben ik vanuit de gemeente Gorinchem projectleider, groeit G’town zowel qua aantal participerende leerlingen als qua activiteiten. Meer en meer wordt G’town een beweging waar een andere pedagogiek uitgeprobeerd wordt en leidend is. Een pedagogiek waarin Martin Buber’s uitspraak “alle werkelijke leven is ontmoeting” leidend is.
